Scheitern. Ein ambivalenter Bezugspunkt der Sozialen Arbeit

Hier finden Sie die vollständige Literaturliste zum Beitrag „Scheitern. Ein ambivalenter Bezugspunkt der Sozialen Arbeit“ von Stefanie Kessler & Karsten König in der CORAX-Ausgabe 5/2024.

Literatur

• Beushausen, Jürgen; Rusert, Kristen; Stummbaum, Martin (2023): Fehlerkulturen in der Sozialen Arbeit. Opladen, Toronto: Verlag Barbara Budrich.
• Böhnisch, Lothar (2017): Sozialpädagogik der Lebensalter. Eine Einführung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
• Brink, Henning van den; Hotstegs, Jochen (2024): „Scheitern ist Teil unserer DNA!“ Umgang mit Krisen und Konflikten in der Erlebnispädagogik und Erlebnistherapie. In: Kessler, Stefanie; König, Karsten (Hrsg.): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 107–119.
• Bundesarbeitsgemeinschaft der freien Wohlfahrtspflege (BAGFW) (2024): Sozialkürzungen verhindern. In Zusammenhalt investieren. Umfrage zur finanziellen Lage der sozialen Arbeit. www.bagfw.de/fileadmin/user_upload/Veroeffentlichungen/Pressemeldungen/PM_2024/Sozialk%C3%BCrzungen_verhindern_in_Zusammenhalt_investieren_190624.pdf (abgerufen am 11.08.2023).
• Heid, Helmut (2015): Über Relevanz und Funktion des Fehlerkriteriums. In: Martin Gartmeier, Hans Gruber, Tina Hascher; Helmut Heid (Hrsg.): Fehler. Ihre Funktionen im Kontext individueller und gesellschaftlicher Entwicklung, Münster: Waxmann Verlag, S. 33–51.
• Junge, Matthias (2014): Scheitern in Moderne und Postmoderne. In: John, René; Langhof, Antonia (Hrsg.): Scheitern – Ein Desiderat der Moderne? Wiesbaden: Springer VS, S. 11–24.
• Junge, Matthias (2004): Kann die Soziologie das ‚Scheitern‘ denken? In: Junge, Matthias; Lechner, Götz (Hrsg.): Scheitern. Aspekte eines sozialen Phänomens. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 15–32.
• Junge, Matthias; Lechner, Götz (2004): Scheitern als Erfahrung und Konzept. Zur Einführung. In dies. (Hrsg.): Scheitern. Aspekte eines sozialen Phänomens Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 7–13.
• Kaminsky, Carmen (2018): Soziale Arbeit – normative Theorie und Professionsethik. Opladen und Toronto: Barbara Budrich.
• Kessler, Stefanie; König, Karsten (Hrsg.) (2024): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
• Langhoff, Antonia; Hahn, Matthias; Bergmann, Jens; Wagner, Gabriele (2013): Einführende Überlegungen zum Scheitern aus organisations- und wirtschaftssoziologischer Perspektive. In: Bergmann, Jens; Hahn, Matthias; Langhoff, Antonia & Wagner, Gabriele (Hrsg.): Scheitern – Organisations- und wirtschaftssoziologische Analysen. Wiesbaden: Springer, S. 9–28.
• Märk, Julia (2020): Von der Bedeutung des Scheiterns in der Sozialen Arbeit. Eine diskursanalytische Betrachtung. Masterarbeit an der Fachhochschule Vorarlberg. https://opus.fhv.at/frontdoor/deliver/index/docId/3743/file/Masterarbeit.pdf (abgerufen am 11.08.2023).
• Märk, Julia (2022): Vom Scheitern in der Sozialen Arbeit. In: Soziales Kapital, H. 26, S. 219–231.
• Mensching, Anja (2024): Gescheiter scheitern. Was kann die Soziale Arbeit in Wissenschaft und Praxis von der Organisationspädagogik lernen? In: Kessler, Stefanie; König, Karsten (Hrsg.): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 296–304.
• Merchel, Joachim (2013): Qualitätsmanagement in der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. Weinheim: Beltz Juventa.
• Mica, Adriana; Pawlak, Mikołaj; Horolets, Anna & Kubicki, Paweł (2023): Fail! Are we headed towards Critical Failure Studies? In: Mica, Adriana; Pawlak, Mikołaj; Horolets, Anna & Kubicki, Paweł (Hrsg.): Routledge International Handbook of Failure. London und New York: Routledge, S. 3–22.
• Müller, Nicole (2020): Narrative des Scheiterns. Zur Konstruktion von Identität in biographischen Krisen. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
• Oser, Fritz; Hascher, Tina; Spychiger, Maria (1999): Lernen aus Fehlern. Zur Psychologie des „negativen Wissens“. In: Wolfgang Althof (Hrsg.): Fehlerwelten. Vom Fehlermachen und Lernen aus Fehlern. Opladen: Leske + Budrich, S. 11–43.
• Payne, Malcom (2021): Modern Social Work Theory. London: Red Globe Press.
• Perriam, Jessamy (2023): The Theatre of Failure. Social Media’s Role in Demonstrating Mundane Disruption. In: Christenson, Sandra; Reschly, Amy; Wylie, Cathy (Hrsg.): Handbook of Research on Student Engagement. New York: Springer.
• Scherr, Albert (2001): Soziale Arbeit und die nicht beliebige Konstruktion sozialer Probleme in der funktional differenzierten Gesellschaft. In: Soziale Probleme, 12(1/2), S. 73–94.
• Schuol, Sebastian (2020): Scheitern in der Wissenschaft. In: Jungert, Michael; Frewer, Andreas; Mayr, Erasmus (Hrsg.): Wissenschaftslexikon. Paderborn: mentis, S. 135–160.
• Staub-Bernasconi, Sylvia (1986): Soziale Arbeit als eine besondere Art des Umgangs mit Menschen, Dingen und Ideen. Zur Entwicklung einer handlungstheoretischen Wissensbasis Sozialer Arbeit. In: Sozial Arbeit Schweizerischer Berufsverband dipl. Sozialarbeiter und Erzieher (SBS/ ASAS) I Oll 986.
• Wege, Julia (2015): Aus Schaden klug werden – vom Umgang mit Scheitern aus einem prekären Milieu. In: DAJEB Info – Zeitschrift der Deutschen Jugend und Eheberatung, H. 230, S. 22–29. www.dajeb.de/fileadmin/dokumente/04-publikationen/informationsrundschreiben/info-230.pdf (abgerufen am 11.08.2023).

Zum Weiterlesen (Open Access):

Stefanie Kessler; Karsten König (Hrsg.) (2024): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen. Weinheim: Beltz Juventa. www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/52627-scheitern-in-praxis-und-wissenschaft-der-sozialen-arbeit.html

Künstliche Intelligenz. Mehrwert oder Mehrarbeit?

Zum Beitrag „Künstliche Intelligenz. Mehrwert oder Mehrarbeit?“ von Scarlett Wiewald in der Corax-Ausgabe 3&4/2024 finden Sie im Folgenden eine Auswahl weiterführender Gedanken und Links zum Thema KI in der Jugendarbeit, die im ursprünglichen Artikel keinen Platz mehr gefunden haben.

Chatbots, automatisierte Prozesse und andere algorithmenbasierte Entscheidungen werden nicht wieder verschwinden. Wir müssen uns damit auseinandersetzen und ein grundlegendes Verständnis entwickeln. Nur so können wir sie sinnvoll einsetzen und  ihren Einsatz in verschiedenen Kontexten bewerten.

Wir müssen mit der Technik experimentieren – selbstverständlich unter Beachtung des Datenschutzes. Es gehören keine personenbezogenen Daten in die Chatbots. Die Historie sollte abgeschaltet und der Nutzung als Trainingsdaten widersprochen werden (dies geht leider meist nur in Pro-Versionen). Darüber hinaus ist es sinnvoll funktionale statt personale E-Mailadressen zu verwenden. Eine umfassende Betrachtung von Datenschutz und KI findet Ihr auf der Seite des Bayrischen Landesamtes für Datenschutz www.lda.bayern.de/de/ki.html.

Darüber hinaus müssen das Land und der Bund strukturell unterstützen, indem datenschutzkonforme KI-Dienste und OpenSource-Infrastruktur zur Verfügung gestellt werden. Der Aufbau von öffentlichen  Alternativen ist zudem auch ein elementarer Schritt in Richtung gemeinwohlorientierter „KI“, der wir erzählen wir zukünftig leben wollen, statt sie mit all den diskriminierenden Daten aus der Vergangenheit zu füttern.

Studien

• BLM-Schriftenreihe, Band 111, Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM): Algorithmen und Künstliche Intelligenz im Alltag von Jugendlichen. zaki-brandenburg.info/sites/default/files/2024-07/blm_schriftenreihe_111.pdf (abgerufen am 10.11.2024)
• Vodafone-Stiftung (2024): Pioniere des Wandels. vodafone-stiftung.de/wp-content/uploads/2024/03/Pioniere-des-Wandels-wie-Schueler-innen-KI-im-Unterricht-nutzen-wollen-Jugendstudie-der-VS-2024.pdf (abgerufen am 10.11.2024)

Lektüre

• Maack, Linda & Vollmar, Leoni (2023): Intersektionalität statt Eindimensionalität in der digitalen Ungleichheit: Mehrdimensionale Perspektiven auf Adressat:innen der Sozialen Arbeit. In: Sozialmagazin, 11-12/2023

KI – Überblick

• PH Wien – Zentrum für Lerntechnologie und Innovation: Padlet – Künstliche Intelligenz padlet.com/eis/k-nstliche-intelligenz-5ufgj25y8ln2 (abgerufen am 10.11.2024)
• Medienwerkstatt Potsdam – Realitätscheck: KI in der Jugendarbeit medienwerkstatt-potsdam.de/realitaetscheck-ki-in-jugendarbeit-und-bildung (abgerufen am 10.11.2024)

Ethische Fragen & Kontrolle

• Ethischer Umgang mit Trainingsdaten: Für Fairness und Datenschutz in KI-Systemen lamarr-institute.org/de/blog/ki-trainingsdaten-bias (abgerufen am 10.11.2024)
• AlgorithmWatch: algorithmwatch.org/de (abgerufen am 10.11.2024)
• Bewusste Nutzung von Large Language Models: Wie lassen sich Bias vermeiden? lamarr-institute.org/de/blog/large-language-models-llm-vermeiden-bias (abgerufen am 10.11.2024)
• Der AI Act Explorer artificialintelligenceact.eu/de/ai-act-explorer (abgerufen am 10.11.2024)

Zum Hören

• Denkangebot Podcast: Matthias Spielkamp über Kontrolle Künstlicher Intelligenz. www.denkangebot.org/allgemein/matthias-spielkamp-ueber-kontrolle-kuenstlicher-intelligenz
• Off/On – der Podcast von netzpolitik.org: #266 On The Record: Wie kann KI dem Gemeinwohl dienen, Theresa Züger? netzpolitik.org/2023/266-on-the-record-wie-kann-ki-dem-gemeinwohl-dienen-theresa-zueger (abgerufen am 11.11.2024)
• Heise - KI-Update Deep-Dive: KI in der Bildung – Fluch oder Segen? www.heise.de/news/KI-Update-Deep-Dive-KI-in-der-Bildung-Fluch-oder-Segen-9729656.html (abgerufen 11.11.2024)